Okul Öncesi Eğitim Programımız: Eskişehir Batıkent
Batıkent kampüsünde okul öncesi eğitimin omurgası MEB Okul Öncesi Eğitim Programı. Bunun üzerine GEMS, SCAMPER, Reggio Emilia ve High Scope’tan alınan uygulamaları ekliyoruz. Sonuç: yaşa göre kurulmuş, veliye saat saat anlatılabilen bir gün.
Programın beş ayağı
Farklı yaklaşımları bir araya getirmenin amacı çocuğa aynı gün içinde farklı düşünme yolları açmak. Her birinin sınıfta nasıl göründüğü şöyle:
| Yaklaşım | Sınıfta karşılığı |
|---|---|
| MEB Okul Öncesi Programı | Yaşa göre kazanımlar, resmi çerçeve ve gelişim takibi |
| GEMS | Fen ve matematiği nesneyle keşfetmek: tartmak, saymak, karşılaştırmak |
| SCAMPER | “Bu kutu başka neye dönüşebilir?” gibi sorularla fikir üretmek |
| Reggio Emilia | Çocuğun ürettiği işi görünür kılmak; malzeme, ışık ve iz ile çalışmak |
| High Scope | Planla, yap, anlat döngüsü; çocuğa seçim hakkı tanımak |
Bu yaklaşımlar ayrı dersler olarak değil, günün içine serpiştirilmiş etkinlikler olarak yaşanıyor. Örneğin bir sonbahar haftasında çocuklar bahçeden topladıkları yaprakları sayar (GEMS), yapraktan yeni bir hayvan tasarlar (SCAMPER), ortaya çıkan işleri duvara asar (Reggio) ve günün sonunda kendi planladıkları köşede ne yaptıklarını anlatır (High Scope).
Tam gün akışı
| Saat | Etkinlik |
|---|---|
| 08:00–09:30 | Karşılama, serbest oyun, güne hazırlık |
| 09:30–10:00 | Kahvaltı |
| 10:00–12:00 | Atölye, dil ve kavram çalışması, açık hava |
| 12:00–13:00 | Öğle yemeği (oyun grubu 12:00, 3–6 yaş 12:30) |
| 13:00–15:30 | Branş rotasyonu, oyun, dinlenme |
| 15:30–16:30 | İkindi kahvaltısı |
| 16:30–18:30/19:00 | Serbest oyun, günün toparlanması, teslim |
Tabloda saatler çerçeveyi gösteriyor. Hangi gün hangi branşın olduğu yaş grubuna göre değişiyor; haftalık çizelge dönem başında velilerle paylaşılıyor.
Yarım gün akışı
Yarım gün programı 08:00–13:00 arasında. Bu sürede kahvaltı, meyve arası, öğle yemeği ve sabah etkinlikleri yer alıyor. İkindi kahvaltısı ve öğleden sonraki branş dersleri tam gün programına ait. Yarım gün, özellikle oyun grubu ve 3 yaş çocuklarında okula alışmanın yumuşak yolu olarak tercih ediliyor. Hangisinin size uygun olduğunu tam gün mü yarım gün mü yazısında ayrıntılı anlattık.
Branş rotasyonu
Öğleden sonraları çocuklar branşlar arasında döner: Türkçe dil etkinlikleri, fen ve doğa, oyun, okuma-yazmaya hazırlık, yaratıcı drama, Orff temelli müzik, bale, sanat ve anadili İngilizce eğitmenle dil. Her branşın sınıfta ne anlama geldiğini branş dersleri sayfasında bulabilirsiniz.
Yaşa göre vurgu
- Oyun grubu: Ayrılığa alışmak, rutini tanımak, kısa süreli grup oyunu.
- 3 yaş: Paylaşmak, sıra beklemek, kendi eşyasına sahip çıkmak, dil gelişimi.
- 4 yaş: Kavramlar, arkadaşlık kurmak, duygularını sözle anlatmak.
- 5 yaş: Dikkat süresini uzatmak, sesleri fark etmek, bir işi sonuna kadar götürmek.
- 6 yaş: Okuma-yazmaya hazırlık, el-göz koordinasyonu, ilkokula geçişe hazırlık.
Her yaş grubunun ayrıntısı için yaş grupları sayfasına bakabilirsiniz.
Değerlendirme nasıl yapılıyor
Okul öncesinde not yok. Öğretmen çocuğu gün içinde gözlemliyor, önemli anları kayda geçiriyor ve veliyle düzenli görüşmelerde somut örneklerle paylaşıyor. “Kil masasında yirmi dakika kaldı” ya da “arkadaşına sırasını verdi” gibi gözlemler, bir karnedeki harften daha çok şey anlatıyor. Gerek görüldüğünde psikoloğumuz da bu görüşmelere katılıyor.
Velinin rolü
Program okulda bitmiyor. Veli uygulamasında paylaşılan etkinlikler evde konuşmak için iyi bir başlangıç. Akşam yemeğinde “Bugün ne yaptın?” yerine “Yaprak hayvanına ne isim verdin?” diye sormak, çocuğun günü anlatmasını kolaylaştırıyor.